martes, 7 de marzo de 2017
lunes, 6 de marzo de 2017
Informe
1.
Portada
3.
RESUMEN
4.
INTRODUCCIÓN
5.
OBJETIVOS
10. LA REGLA DE ORO
11.3.
Cuidarla imagen
11.4.
Mostrarconocimiento
16. CONCLUSIONES.
18. GLOSARIO
19. Trabajos citados
domingo, 5 de marzo de 2017
Trabajos Citados
Por Bessy Suyapa Canaca
Trabajos citados
Trabajos citados
Bonetti, S. (02 de Abril de 2014). Reglas de Netiqueta.
Obtenido de YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=u9LTNiTzDAM
Chiles, D. (2014). Los
Principios de la Netiqueta.
IngenieriaQuimica.org.
(24 de Febrero de 2009). www.ingenieriaquimica.org. Obtenido de
www.ingenieriaquimica.org:
http://www.ingenieriaquimica.org/foros/normas-para-foro-netiqueta
Putnam, MS.
(2006). Relections on the Golden Rule. Boston: Global Ethics University.
Obtenido de http://www.globalethicsuniversity.com/articles/thegoldenrule.htm
Red.es. (2015). Netiqueta:
Comportamiento en Línea. Madrid: Ministerio de Industria, Energía y
Turismo.
Ruíz, L. (13 de Mayo de
2016). Obtenido de Netiquetas NUAM.
Shea, Virginia . (1994). Introduction
to Netiquette. San Francisco: Albion Books.
Tejedor, Santiago;
Pérez, José Manuel. (2015). Guía de tecnología, comunicación y educación
para profesores: Preguntas y respuestas. España: Editorial UOC.
www.netiquetate.com. (s.f.). Netiquétate. Netiquétate.
!Apúntale a las netiquetas jóvenes para redes sociales! Pantallas Amigas.
Glosario
Por: Bessy Nuñez.
GLOSARIO
GLOSARIO
1.
Netiquetas:
Son un conjunto de reglas de etiqueta que rigen el uso adecuado y responsable
que debemos darle al internet.
2.
Reglas de etiqueta:
Son las que todos debemos conocer y
seguir al hacer uso del internet, para que la comunicación sea más efectiva y
un mejor uso de los recursos y el tiempo, los buenos modales, la cortesía, el
respeto, la consideración y la tolerancia, estas son algunas reglas que debemos
todos observar al comunicarnos a través de la red.
3.
Red informática:
Es un conjunto de ordenadores conectados entre sí para compartir recursos e
intercambiar información.
4.
Internet:
Es una red informática a nivel mundial, que interconecta computadoras entre si
y que además puede utilizar una línea telefónica
para transmitir información.
5.
Ciberespacio:
Es el espacio virtual, es decir, el entorno no físico creado por equipos de
cómputo unidos para interoperar en una red.
6.
Redes sociales:
Las redes sociales son sitios de Internet formados por comunidades de
individuos con intereses o actividades en común (como amistad, parentesco,
trabajo) y que permiten el contacto entre estos, de manera que se puedan
comunicar e intercambiar información.
7.
Flaming en internet: Es el acto de publicar usualmente en el contexto
social de un foro o una lista de correo electrónico, un mensaje hostil o
insultante enviado sin ningún propósito constructivo.
8.
Comunicación virtual: Es el intercambio de información en entornos
virtuales, que nos permite interactuar con personas de diversos puntos del
planeta.
9.
Trol o trol:
Es un vocablo de Internet que describe a una persona que sólo busca provocar
intencionadamente a los usuarios o lectores, creando controversia, provocando
reacciones predecibles, especialmente por parte de usuarios novatos.
10. Hashtag: Son una herramienta de comunicación utilizada
fundamentalmente en las publicaciones en las redes sociales, para organizar,
clasificar o agrupar las publicaciones de acuerdo a su tema o contenido.
11. Ciberbullyng: Es el uso de los medios telemáticos como el
internet, telefonía móvil y videojuegos online, para ejercer el acoso
psicológico entre iguales.
Aporte del tema en la profesión docente.
Por Senia Barahona.
APORTES DEL TEMA EN LA
PROFESIÓN DOCENTE.
APORTES DEL TEMA EN LA
PROFESIÓN DOCENTE.
1.
Entre los adolescentes
el uso de las redes sociales es muy popular. Juntar la libertad de manifestar
sus opiniones y los conflictos emocionales propios de esa etapa puede resultar
contraproducente. Se vuelve asertiva la intervención del docente para informar
sobre el buen uso de estas herramientas, tanto a padres como estudiantes. Una
intervención a tiempo, en estos casos, puede llegar hasta a salvar vidas.
2.
Herramientas
como los foros en línea, grupos de WhatsApp y Facebook, han llegado a facilitar
la comunicación entre alumno-docente-padre, así como ha llevado a que las
tecnologías en boga puedan estar al servicio de la educación. Informar sobre el
reglamento de uso de estos grupos desde antes de la incorporación de los
participantes permitirá al estudiante conocer cuáles son sus límites y al
docente sancionar a aquellos que los sobrepasen.
3.
El
desconocimiento de las netiquetas y de la legislación sobre el buen uso del
Internet puede conducir a un estudiante y/o maestro a tener problemas graves.
Es entonces el maestro el indicado de informar los riesgos del mal uso de la
red.
4.
Hasta ahora las
redes sociales y los mensajes de texto son famosas por el bajo nivel
ortográfico que demuestran los usuarios. Esta situación puede ser aprovechada
por un maestro innovador, pues puede demostrar a sus estudiantes que trabajar
en el mejoramiento de su ortografía y gramática puede evitarle pasar ciertas
complicaciones en su vida virtual.
Conclusiones
Por: Edith Jissela
CONCLUSIONES.
CONCLUSIONES.
1.
Son
muchas las normas de las cuales debemos
tener conocimiento, para poder acceder a todas las herramientas proporcionadas
por el internet, ya que el buen uso de las mismas nos permite mantener una
buena interacción con cada uno de los individuos que comparten información en
la red.
2.
La
falta de aplicación de estas normas pueden traer muchas consecuencias
negativas, de acuerdo al uso que le demos a estas herramientas, pueden llegar a
perjudicar nuestra vida personal o laboral; de igual manera ignorar la
importancia de las netiquetas pueden llevar a
provocar daños a terceros.
3.
Aunque
en el Internet puede crearse un perfil muy diferente a la personalidad social
del individuo y el anonimato puede verse como libertad de actuar sin
consecuencias, lo cierto es que el respeto a todos los individuos sin
distinción de raza, procedencia, preferencia sexual, entre otras; debe primar.
4.
Existen
leyes que apelan la defensa de la dignidad de los usuarios del Internet.
Relacion Entre Netiqueta Y Ciberbullying
Por Keidy Rodriguez RELACIÓN ENTRE NETIQUETA Y CIBERBULLYING.
El ciberbullying es un tipo concreto de ciberacoso
aplicado en un contexto en el que únicamente están implicados menores. Se puede
definir de una manera sencilla y concisa como “el daño intencional y repetido
infligido por parte de un menor o grupo de menores hacía otro menor mediante el
uso de medios digitales”.
La falta de netiqueta, al igual que la falta de
normas sociales predispone al acoso escolar tradicional, puede dar lugar a
conductas de ciberacoso entre los menores. Acciones como dar información de
terceros sin su consentimiento, contar mentiras sobre alguien, mostrar fotos
inapropiadas e hirientes de otra persona, constituyen falta de netiqueta y son
situaciones propias del ciberbullying.
El menor que acosa ve esta falta de etiqueta en la
red inofensiva, en primer lugar porque no ve la reacción del acosado,
únicamente tiene una pantalla de ordenador o dispositivo móvil frente a él. En
segundo lugar, porque no cree o no es consciente de que las consecuencias de
sus actos en línea sean reales.
La etiqueta en la red es necesaria para reducir el
riesgo de ser víctima de ciberbullying. Es necesario crear entornos agradables
en los que se minimicen los comportamientos hostigadores, para ello se hace
necesario que los jóvenes conozcan los mecanismos de interacción social y que
estén al tanto de las consecuencias en caso de ejecutar comportamientos que no
las cumplan. Explicar cómo debe ser nuestra relación con los demás en el
ciberespacio y, sobretodo, hablar de que el mundo digital es tan real como el
mundo físico, debe ser una tarea que se lleve a cabo de forma conjunta en el
hogar y el centro educativo. (Red.es, 2015)
Netiquetas Para Usar en un Foro
Por Bessy Suyapa Canaca
NETIQUETAS PARA USAR EN UN FORO
El
foro es un tipo de reunión donde distintas personas conversan en un torno a un
tema de interés común. Es, es esencialmente, una técnica de comunicación oral o
virtual, realizada en grupos, en base a un contenido de interés general que
origine una discusión. Pero al igual se
requiere de tener en cuenta ciertas normas que permiten una participación
adecuada.
Entre estas normas cabe mencionar lo
siguiente:
˜ Estos servicios se crean para discutir en un ambiente
de construcción y aprendizaje colectivo, por tanto lo interesante no es solo
limitarse a leer los mensajes publicados, sino también participar completando o
replicando lo dicho por otros. En este sentido es importante procurar aportes
con contenido relevante, pertinente y oportuno al tema.
˜ Procure seguir las normas de redacción y ortografía.
No solo reflejan respeto por las personas que leen un mensaje, sino que generan
mayor disposición frente al contenido que se comparte. Para ayudarse se sugiere
redactar previamente en un procesador de
palabras que le permitan revisar la ortografía, o habilitado esta opción cuando
el navegador lo permita.
˜ Para que las discusiones de sean constructivas debemos
escribir en términos respetuosos, considerando que los lectores pueden hacer
parte de diferentes culturas, o tener ideologías y creencias diferentes.
˜ Cuando participan personas con mensajes agresivos o
inapropiados, lo mejor es no dejarse provocar
y no responder. Si satura al medio con muchos mensajes, se puede
solicitar al moderador o administrador del servicio que le suspenda el acceso.
˜ Siempre que pueda junto con sus mensajes adicione
direcciones a páginas con contenidos relevantes que complementen o amplíen sus
comentarios o argumentos. Esta es una forma de contribuir a interrelacionar la
información que hay en la web.
˜ Dado el número de participaciones y la cantidad de
información, la economía de símbolos es importante. Además de no usar
caracteres inútiles, se evitaran programas que exijan espacio amplio, dibujos,
expresiones retoricas, etc. A si mismo
se debe eludir, en lo posible, la transmisión de ficheros adjuntos hacia los
foros de debate.
˜ Si se emiten opiniones, hay
que procurar hacerlo con moderación y con humildad; nunca ridiculizar a otro.
La forma de argumentar o de defender una posición deberá ser de tal forma
comedida que nadie pueda quejarse. Se tiene que eludir las discusiones sobre
asuntos que no versen sobre tema del grupo del foro.
˜ En los grupos de dialogo no
caben anuncios publicitarios que oferten productos o servicios comerciales. Su
objetivo es intercambiar opiniones y experiencias.
˜ Si se participa por primera
vez en un foro, se debe ser prudente; mantenerse como lector unos días hasta
darse cuenta de cómo funciona. Suele haber reglas escritas o no, pero que todos
respetan y se deben cumplir. Su conocimiento debe procurarse de inmediato.
˜ En las respuestas a
mensajes, también se debe cuidar la cantidad de contenido, por lo que en las
citas o referencias que se hagan se determinará con cuidado el número. de caracteres transcritos. Es importante
buscar la forma más concisa de expresar lo deseado.
˜ Evitar repetir una misma
idea muchas veces en un mismo foro.
˜ No usar el foro sino enviar
un correo personal en caso de que la respuesta al mensaje solo le interese al
autor y no sea de interés para el resto de los participantes.
Algunas normas para el moderador:
˜ Suscribir en la lista
solamente a las personas que se necesita.
˜ No incluir publicidad si no
se ha advertido de ello en la página de presentación.
˜ Ofrecer un procedimiento
fácil para que el participante pueda comprender de una manera eficaz.
˜ No facilitar a nadie la
lista de direcciones de los
participantes salvo que estos den su consentimiento expreso.
˜ Velar porque se apliquen
estos principios de buenas maneras. (IngenieriaQuimica.org, 2009)
Recomendaciones para el buen uso de las "Netiquetas" en las Redes Sociales.
Por: Francisco Martínez
Recomendaciones para el buen uso de las redes sociales:
Recomendaciones para el buen uso de las redes sociales:
En el caso de Twitter:
˜ Debemos responder siempre
las preguntas de nuestros seguidores o sus comentarios, en el menor tiempo
posible.
˜ Interactuamos con la gente
a la que seguimos y nos sigue, compartiendo información, comentando sus
publicaciones, debemos evitar enfrentamientos directos con el resto de
usuarios, y atender todas sus consultas y dudas en la mayor brevedad posible.
˜ Cuando realicen consultas
que podamos resolver debemos ayudar.
˜ •Hay que tener claro que
Twitter no es un chat; las conversaciones demasiado largas es mejor hacerlas
por mensajes directos, con el fin de no involucrar en ellas a la gente que no
está afectada en el asunto.
˜ Solamente es un máximo de
140 caracteres que facilita Twitter, por lo tanto debemos darles el uso
adecuado con publicaciones o comentarios productivos, usando adecuadamente el
lenguaje, evitando utilizar abreviaturas o escribir los mensajes en mayúscula.
˜ No es necesario utilizar un
lenguaje excesivamente técnico porque puede provocar confusión en el mensaje.
˜ Siempre que sea posible
podemos hacer uso del selector de temas o “hashtag” (#) con el fin de enmarcar
la cuenta dentro de los principales temas de discusión. (ejemplo: @informáticaaplicada
presenta los resultados del primer examen #campoeducativo).
˜ Un error que cometemos es
seguir a todos los usuarios desde que creamos nuestra cuenta, y no hay que
hacerlo, pues Twitter es una herramienta en la que se debe crecer poco a poco.
En el caso de Facebook:
˜ Usemos correctamente el
lenguaje; evitando escribir en mayúsculas, porque esto en la Red se considera como
gritar y además, obstaculiza la asimilación; además escribir todo el mensaje en mayúsculas
dificulta la lectura, pero se pueden emplear, en una pequeña parte, para
enfatizar información importante. TamPOcO eS cÓModO LeEr lOs meNsAjES dE eStE
tIPo, en mayúsculas y minúsculas mezcladas.
˜ Muchas personas utilizan el
Facebook para insultar a otros y esto es
prohibido.
˜ Debemos pedir permiso antes
de etiquetar fotografías a otras personas, algo que por lo general no lo
hacemos.
˜ Las etiquetas que hacemos a
nuestros amigos deben ser positivas, nunca para insultar, humillar, discriminar
o dañar a otras personas.
˜ Antes de publicar algún
tipo de información que nos han dado de manera privada, es necesario preguntar
si lo podemos hacer.
˜ Debemos estar bien consientes
de las publicaciones o críticas que
hacemos en nuestras redes sociales, pues a veces nuestras opiniones sobre algún
tema o sobre personas puede llegar a vulnerar sus derechos e ir contra la Ley.
˜ Es muy necesario mantener
nuestra privacidad en cualquier red social, así evitamos disgustos con nuestros
amigos.
˜ No hay problema en ignorar
solicitudes de amistad, invitaciones a eventos, grupos, etc.
˜ Evitando la denuncia
injusta de SPAM no perjudicamos a quienes hicieron comentarios correctos.
˜ Usando los recursos
adecuados (dibujos, símbolos, emoticonos…) nos expresamos mejor y evitamos
malentendidos.
˜ Cuando utilizamos las
opciones de denuncia es porque está justificada la ocasión, si algo nos
molesta, nuestra reacción debe ser calmada y no violenta, nunca hay que actuar
de manera inmediata ni agresiva.
En Instagram
Instagram es muy similar a Facebook, por lo tanto
el uso que debemos darle es igual para
evitar mal entendidos con nuestros seguidores.
En WhatsApp
WhatsApp es una aplicación de nuestros teléfonos inteligentes, la utilizamos
para chat, compartir videos, imágenes, documentos; igual debemos evitar
escribir todo en mayúscula y abreviar palabras que es el error que más
cometemos. (www.netiquetate.com)
Las Netiquetas en las redes sociales.
Por: Bessy Nadezda.
LAS
NETIQUETAS EN LAS REDES SOCIALES:
LAS
NETIQUETAS EN LAS REDES SOCIALES:
Las netiquetas en las redes sociales cumplen una
función de comunicación muy importante en diferentes escenarios de nuestra
vida. Día a día se va incrementando el uso de
estas herramientas, esto representa una oportunidad para mantenerse en contacto
más seguido con otros individuos en diversas partes del mundo.
Las redes sociales que más utilizamos son Facebook, Twitter, WhatsApp e
Instagram.
Figuras negativas de la Red
Por: Senia Barahona
FIGURAS
NEGATIVAS DE LA RED
¿Qué es un Troll en Internet?
¿Qué es flamear o flaming en Internet?
FIGURAS
NEGATIVAS DE LA RED
¿Qué es un Troll en Internet?
Un troll en Internet es una persona agitadora e
instigadora que encuentra placer creando una discordia general. El relativo
anonimato de la red hace que las comunicaciones en Internet sean su lugar
elegido para “jugar”. Los usuarios no son considerados como humanos por lo que
no sienten remordimientos ni compasión por la persona o el grupo destino de sus
insultos. Su mayor logro consiste en infligir el mayor sufrimiento en los
demás. No es posible razonar con ellos para hacerles cambiar. Los trolls no
siguen la etiqueta de la red.
“Los trolls ansían atención, y no les preocupa si
ésta es positiva o negativa. Ven Internet como un espejo en el que pueden
mirarse en un éxtasis narcisista”. Profesor Timothy Campbell.
Un troll que quiere atacar un foro o grupo, por lo
general envía numerosos mensajes. Puede que estos no contengan nada negativo
pero son tan numerosos que no dejan a los demás que se comuniquen. También
utilizan la suplantación de identidad, haciéndose pasar por otra persona para
manifestar sus quejas.
¿Qué es flamear o flaming en Internet?
Flamear (flaming) significa atacar a alguien en
Internet mediante insultos, apodos ofensivos, publicar mensajes deliberadamente
hostiles e insultantes sin ningún propósito constructivo en un contexto social,
como un foro o una lista de correo electrónico. En resumen, mostrar una total
intolerancia hacía el otro. Estos mensajes se denominan flame y la persona que
los envía se conoce como flamear. Es frecuente que se publiquen como respuesta
a un cebo, un mensaje provocativo, pensado para generar esas respuestas
insultantes.
La diferencia con el troll es que el flamear se
dirige a una persona específica y como consecuencia de una discusión sobre un
tema concreto.
Las principales causas de este comportamiento son,
por un lado, la incorrecta interpretación de los mensajes escritos por la
ausencia de escuchar la voz y/o ver los gestos de la otra persona, por otro
lado, el relativo al anonimato hace que se utilicen expresiones y palabras
“encendidas” que cara a cara difícilmente se utilizarían. Como tercera causa y,
en el contexto de los chats de videojuegos, se establece el estrés que la
partida produce en la persona; se está jugando para ganar.
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